บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9
วันพฤหัสบดี ที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2558
ความรู้ที่ได้รับ
·
สาธิตการอ่านคำคล้องจอง
·
แต่งเพลง
·
เนื้อเพลงใหม่
สาธิตการอ่านคำคล้องจอง
การอ่านคำคล้องจองมี
4
ขั้น
ขั้นที่
1
ครูอ่านคำคล้องจองทั้งหมดให้เด็กๆฟัง 1 รอบ
ขั้นที่
2
ครูอ่านคำคล้องจองทีละวรรคให้เด็กๆอ่านตาม
ขั้นที่
3
ครูอ่านคำคล้องจองพร้อมกับเด็กๆ
ขั้นที่
4
ครูตั้งคำถามง่ายๆ คำถามควรเป็นข้อมูลในชาร์ตเพื่อทบทวนความรู้แก่เด็กๆ
จากการสาธิตการสอนในครั้งนี้ปรากฏว่าเพื่อนบางกลุ่มทดลองตั้งคำถามขึ้นมาเลียนแบบเด็กๆในสถานการณ์จริง คุณครูผู้สอนจะต้องมีไหวพริบในการตอบคำถามและสามารถให้ความรู้ได้อย่างเชี่ยวชาญ
แต่งเพลง
ในสัปดาห์ที่แล้วเป็นกิจกรรมแต่งคำคล้องจองโดยการให้แต่ละกลุ่มคิดชื่อเรื่องที่อยากแต่งแล้วให้ทุกกลุ่มจับฉลากสลับสับเปลี่ยนเรื่องของกลุ่มตนเองให้เพื่อนๆ เพื่อความยุติธรรม ในการเลือก กลุ่มดิฉันได้เรื่อง
" รุ้ง " ในสัปดาห์นี้จึงนำหัวเรื่องเดิมมาใช้ในการแต่งเพลง
วิธีดำเนินการ
1.หาทำนองเพลงจากการฝึกร้อง เนื้อเพลงเด็กในสัปดาห์ที่ผ่านมา
2.อาจารย์แจกกระดาษเปล่าให้ทดลองร่างเพลง
3.แต่งเพลงเกี่ยวกับสายรุ้ง กลุ่มดิฉันใช้ทำนองเพลง
"นกเขาขัน"
ฟังสิฟังนกเขาขัน มันขยันขันคู
ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู
จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู
4.เมื่อได้ทำนองเพลงจึงลงมือแต่งเพลง "สายรุ้ง"
"สายรุ้ง"
ผู้แต่ง :แต่งแต๊ง
เรนโบนั่นคือสายรุ้ง งดงามอยู่บนฟ้าไกล
มี 7 สีสดใสนั่นไงคือสายรุ้งงาม
สีม่วง สีคราม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด แดง
บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9
วันพฤหัสบดี ที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2558
ความรู้ที่ได้รับ
·
สาธิตการอ่านคำคล้องจอง
·
แต่งเพลง
·
เนื้อเพลงใหม่
สาธิตการอ่านคำคล้องจอง
การอ่านคำคล้องจองมี
4
ขั้น
ขั้นที่
1
ครูอ่านคำคล้องจองทั้งหมดให้เด็กๆฟัง 1 รอบ
ขั้นที่
2
ครูอ่านคำคล้องจองทีละวรรคให้เด็กๆอ่านตาม
ขั้นที่
3
ครูอ่านคำคล้องจองพร้อมกับเด็กๆ
ขั้นที่
4
ครูตั้งคำถามง่ายๆ คำถามควรเป็นข้อมูลในชาร์ตเพื่อทบทวนความรู้แก่เด็กๆ
จากการสาธิตการสอนในครั้งนี้ปรากฏว่าเพื่อนบางกลุ่มทดลองตั้งคำถามขึ้นมาเลียนแบบเด็กๆในสถานการณ์จริง คุณครูผู้สอนจะต้องมีไหวพริบในการตอบคำถามและสามารถให้ความรู้ได้อย่างเชี่ยวชาญ
แต่งเพลง
ในสัปดาห์ที่แล้วเป็นกิจกรรมแต่งคำคล้องจองโดยการให้แต่ละกลุ่มคิดชื่อเรื่องที่อยากแต่งแล้วให้ทุกกลุ่มจับฉลากสลับสับเปลี่ยนเรื่องของกลุ่มตนเองให้เพื่อนๆ เพื่อความยุติธรรม ในการเลือก กลุ่มดิฉันได้เรื่อง
" รุ้ง " ในสัปดาห์นี้จึงนำหัวเรื่องเดิมมาใช้ในการแต่งเพลง
วิธีดำเนินการ
1.หาทำนองเพลงจากการฝึกร้อง เนื้อเพลงเด็กในสัปดาห์ที่ผ่านมา
2.อาจารย์แจกกระดาษเปล่าให้ทดลองร่างเพลง
3.แต่งเพลงเกี่ยวกับสายรุ้ง กลุ่มดิฉันใช้ทำนองเพลง
"นกเขาขัน"
ฟังสิฟังนกเขาขัน มันขยันขันคู
ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู
จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู
4.เมื่อได้ทำนองเพลงจึงลงมือแต่งเพลง "สายรุ้ง"
"สายรุ้ง"
ผู้แต่ง :แต่งแต๊ง
เรนโบนั่นคือสายรุ้ง งดงามอยู่บนฟ้าไกล
มี 7 สีสดใสนั่นไงคือสายรุ้งงาม
สีม่วง สีคราม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด แดง
การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
สามารถนำมาประกอบการเรียนการสอนในหน่วยต่างๆ และยังสามารถนำเทคนิคในการแต่งเพลง ใช้เพื่อทำหลักสูตรการสอนขึ้นมาใช้ได้เป็นอย่างดี
การประเมินผล
ประเมินตนเอง
ได้มีส่วนร่วมในการเขียนเพลงลงชาร์ตและแต่งเพลงขึ้นอย่างสนุกสนาน และทำเสร็จภายในเวลาที่กำหนด ประเมินตนเอง 100 เปอร์เซนต์
ประเมินเพื่อน
เพื่อนร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี อาจมีปัญหาบ้างเล็กน้อยเช่นความคิดไม่ตรงกันบ้าง แต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดี ประเมินเพื่อน 90 เปอร์เซนต์
ประเมินอาจารย์
อาจารย์จัดลำดับในการจัดกิจกรรมได้อย่างลงตัวและสนุกสนาน ใช้เวลาในการทำกิจกรรมได้เหมาะสม มีกิจกรรมที่หลากหลาย และสนุกสนาน สามารถนำความรู้ที่ได้ นำไปใช้ได้จริง ประเมินอาจารย์ได้ 100 เปอร์เซนต์
การประเมินผล
ประเมินตนเอง
ได้มีส่วนร่วมในการเขียนเพลงลงชาร์ตและแต่งเพลงขึ้นอย่างสนุกสนาน และทำเสร็จภายในเวลาที่กำหนด ประเมินตนเอง 100 เปอร์เซนต์
ประเมินเพื่อน
เพื่อนร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี อาจมีปัญหาบ้างเล็กน้อยเช่นความคิดไม่ตรงกันบ้าง แต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดี ประเมินเพื่อน 90 เปอร์เซนต์
ประเมินอาจารย์
อาจารย์จัดลำดับในการจัดกิจกรรมได้อย่างลงตัวและสนุกสนาน ใช้เวลาในการทำกิจกรรมได้เหมาะสม มีกิจกรรมที่หลากหลาย และสนุกสนาน สามารถนำความรู้ที่ได้ นำไปใช้ได้จริง ประเมินอาจารย์ได้ 100 เปอร์เซนต์
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น